作为筑牢南方生态安全屏障与保障国家木材安全的战略重地，广西的人工林面积与木材产量均居全国首位。如何让传统林学教育跟上“双碳”战略与人工智能的时代步伐。近日，记者从广西大学获悉，该校林学院创新推出“双碳引领·双融驱动·数智赋能”的复合型林业类人才培养新模式，打破传统学科壁垒，培养兼具生态情怀、创新能力和数字素养的林业新生力量。
面对碳达峰、碳中和的时代考卷，广西大学林学院没有将其视为孤立的学科知识点，而是作为人才培养的“总牵引”。在课程体系上，构建“通识+专业+实践”三位一体的双碳教学矩阵，全校林类专业通设《双碳战略与路径》通识课，并依据森林碳汇、生态系统碳汇功能、木制品低碳固碳的独特视角重构专业课内容。
为让“双碳”理念入脑入心，学院师生共建“生态保护与绿色发展协会”，通过“绿色宣讲团”、原创科普短视频及手册等形式，学生们走出校园，深入林场与社区，实现了从“双碳认知者”到“传播者”“行动者”的深刻转变。
“双融驱动”打通产学研“最后一公里”。针对林类专业长期存在的“重理论轻实践”痛点，林学院创新实施科教融汇与产教融合的“双融驱动”模式。在“科教融汇”方面，学校打破了教学与科研的“围墙”。近10年来，学生直接参与教师科研项目达298项，涉及经费1.12亿元。前沿的森林碳汇监测、生态修复技术从实验室走进了课堂，转化为学生手中的创新大赛与学科竞赛项目。在“产教融合”方面，林学院联合广西林科院、国有高峰林场及行业龙头企业，共建了8个科教融汇平台及多个国家级、自治区级大学生校外实践基地。
数智化构建教学“时空穿梭机”。传统林学教学受限于林木生长的周期性长、地域跨度大及野外危险性高，许多核心实验难以开展。林学院通过“数智赋能”改写了这一局面。通过三维重建引擎与物理仿真算法，打造了高保真数字孪生实验体系，并上线16个AI虚拟仿真实验，学生们戴上设备，足不出户即可模拟从良种选育、森林碳汇监测到病虫害AI诊断的全过程。此外，“数字化林木标本馆”与“林木自动化识别系统”的建设，将静态的标本转化为海量的数字资产。
通过这一系列改革，学院林类专业人才培养质量显著提升。 学生不仅掌握了扎实的林业科学知识，更具备了运用现代数智技术解决复杂问题的综合能力。
广西大学林学院相关负责人表示，这一培养模式的构建，不仅为广西“万亿元林业绿色产业”提供高素质人才支撑，更是地方综合性大学在“新农科”建设背景下，服务国家生态文明建设的一次成功实践。随着更多“懂双碳、会技术、能创新”的复合型人才走入社会，“绿水青山就是金山银山”的广西画卷将更加鲜活。（中国日报社广西记者站 记者：石睿鹏）
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