“防范化解重大疫情和突发公共卫生风险，事关国家安全和发展，事关社会政治大局稳定。”“构建起强大的公共卫生体系 为维护人民健康提供有力保障”。人才培养是构建强大公共卫生体系的重要环节，公共卫生硕士专业学位（MPH）已成为公共卫生研究生教育的主体培养计划。广西作为我国唯一与东盟海陆相连的省区，有1020公里中越边境线，筑牢公共卫生安全屏障已成为落实总体国家安全观的战略行动。近十余年来，广西医科大学公共卫生学院对接服务中国-东盟重大需求，创新“思政铸魂、实战砺剑、数智赋能”的MPH人才培养体系，培养了523名MPH研究生，其中75.6%的毕业生成为扎根边疆的高素质公共卫生守护者，为守好祖国“南大门”贡献力量。

（一）“三聚齐升”思政铸魂，培育术德双修人才

一是党建引领与思政教育深度融合。“先锋党员+立德树人”，教师党员“一对一”联系指导学生，教师党支部与学生党支部结对共建；“云端思政”党建品牌，搭建起边疆民族地区与全国“双一流”院校研究生互动交流学习平台。学院党委入选“首批新时代广西党建工作标杆院系”，硕士研究生党支部通过第二批全国高校“百个研究生样板党支部”创建验收。

二是专业课程与思政教育有机渗透。组建“思政教师+专业教师”团队，共同深挖公共卫生专业课程中蕴含的思政元素，打造研究生教育课程思政示范课程群。MPH核心课程“现场流行病学”为广西唯一入选首批教育部课程思政示范课程的研究生课程，“临床流行病学”“论文写作”入选自治区级研究生教育课程思政示范课程。

三是志愿服务与责任担当汇聚提升。打造“青春卫士+志愿服务”党建品牌，深入学校、社区、农村等，开展卫生应急知识和技能培训、重大传染病防控知识卫生宣教，在服务社会的同时，增强学生的社会责任感及为民服务情怀。“公卫生力军”“阳光防艾 共抗结核”两个学生团队入选国家级志愿宣讲团。

（二）“三阶递进”实战砺剑，淬炼岗位胜任力

一阶校内实践，创新“理论+案例”课程改革。创建MPH核心课程体系，新增“传染病预警预测模型与应用”等20门专业核心/方向课，其中“医学科研入门”入选首批全国医学专业学位研究生在线示范课程。校-地联合研发“云共享”公共卫生案例库，包含“边境疫情处置”等32个教学案例，采用案例教学、桌面推演和BOPPPS教学法等，强化公共卫生现场思维训练。

二阶校外实训，创建“基地+队列”实训机制。建设13家MPH联合培养基地，涵盖疾病预防控制中心（CDC）、海关、医院等，其中2家获评为自治区级研究生联合培养基地示范基地。建立“6个月基地实训+3个月队列实践”机制，MPH研究生在基地开展为期6个月的现场实训；其后，依托“广西少数民族自然人群队列”“广西壮族人群出生队列”“红水河流域长寿老年人队列”等，再进行3个月队列研究实践，践行“健康中国”使命担当。

三阶岗位衔接，打通“岗训—岗赛”转化通道。依托大学生公共卫生实践技能培训中心，开展公共卫生调查与分析、现场处置等实践技能强化训练，举办年度研究生公共卫生技能大赛；举办广西公共卫生案例大赛、研究生调查报告大赛，着力提升MPH研究生疫情形势研判和传播规律研究、现场流行病学调查能力；组织研究生参加中越边境应急联防演练，提升应急处置和决策实战能力。

（三）“三驱联动”数智赋能，锻造复合型创新人才

一驱虚仿实验，沉浸实战演练。自主研发24套公共卫生虚拟仿真实验教学系统，其中包括跨境传染病（登革热）应急处置、群体性食物中毒、重大水污染事件等突发公共卫生事件应急处置实训系统，基于虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，实现“数字孪生”实战演练，锻炼MPH研究生的应急处置思维。另外，“守护国门系列”虚拟仿真实验，让学生在进行“出入境卫生检疫”虚仿演练时，厚植家国情怀，坚定守好祖国“南大门”的决心。

二驱数据平台，强训数据分析。开设“R语言与公共卫生数据分析”等课程，依托中国（广西）—东盟公共卫生与健康大数据工程研究中心，整合CDC、医院、队列及组学研究数据，构建多源异构数据实时分析平台，强化数据分析训练，提升MPH研究生的大数据分析利用能力。

三驱人工智能，AI赋能教学科研。在教学方面，建设基于人工智能（AI）的公共卫生与预防医学专业知识图谱，完成“现场流行病学”“环境卫生学”“卫生统计学”等专业课程的知识图谱建设。在科研方面，举办“AI for science”系列讲座，提升师生的AI素养；带领研究生开展“AI+公共卫生”开放场景开发，研发“结核病气候适应性AI智能预警系统”“新发突发传染病的AI智能监控预警”“脑卒中远程随访及管理AI系统”等工具，服务于传染病监测预警和慢性病远程管理，提升MPH研究生“懂AI，用AI，创AI”的能力。（中国日报社广西记者站/苏莉，广西医科大学公共卫生学院党委副书记、院长）